Předpoklady žáka pro řešení úloh z matematiky

Minimálna výška

10,0 EUR

Skúsenosti zákazníkov: Skvelé hodnotenie používateľov

Nájsť najlepšiu cenu

Kľúčové fakty

Dlhý popis

Produkt Předpoklady žáka pro řešení úloh z matematiky nájdete momentálne iba u jedného predajcu. Alternatívy nižšie.

15,7 EUR

Artforum.sk

Předpoklady žáka pro řešení úloh z matematiky

Nájsť najlepšiu cenu

10,7 EUR

Artforum.sk

Předpoklady japonské scéničnosti

Nájsť najlepšiu cenu

Předpoklady primární plavecké gramotnosti v raném věku

9,8 EUR

Artforum.sk

Předpoklady primární plavecké gramotnosti v raném věku

Nájsť najlepšiu cenu

11,2 EUR

Artforum.sk

Předpoklady tvorby

Nájsť najlepšiu cenu

Európske pedagogické myslenie od antiky po modernu

9,7 EUR

Artforum.sk

Európske pedagogické myslenie od antiky po modernu

Nájsť najlepšiu cenu

4,9 EUR

Artforum.sk

Dotkni sa ma

Nájsť najlepšiu cenu

Objavte Předpoklady žáka pro řešení úloh z matematiky v sekcii pedagogika u Artforum.sk za cenu 10,0 EUR.

Předpoklady žáka pro řešení úloh z matematiky – prehľad funkcií a skúseností používateľov

Stav: skladomProdukt je práve na sklade

Skúsenosti zákazníkov Skvelé hodnotenie používateľov

Oblasť sortimentuPedagogika, Ostatné, Filmy, knihy, Spoločenské vedy

Distribučná platformaArtforum.sk

Ponúkaná suma10,0 EUR

AutorEisenmann Petr

VydavateľKarolinum

Počet strán344

Jazykčeština

Detailné informácie a popis Předpoklady žáka pro řešení úloh z matematiky získate na Artforum.sk

Podrobnosti a skúsenosti s Předpoklady žáka pro řešení úloh z matematiky

Publikace přináší ucelený popis rozsáhlého výzkumu uskutečněného na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem v letech 2019-2022 multioborovým týmem složeným z didaktiků matematiky, statistiků a psychologa. Monografie obsahuje celkem sedm kapitol, které po úvodu a vymezení teoretických východisek přináší přehled osmi ukazatelů popisujících předpoklady žáka k řešení úloh v matematice: matematická citlivost, matematická tvořivost, čtenářská gramotnost, počtářská dovednost, pracovní paměť, tendence k užití algoritmu, sebeposouzení a motivace k učení se matematice.